壓歲錢
師：壓歲錢是誰給你們的？
幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅媽……
師：你們想用壓歲錢干什么呢？
幼1：我媽媽答應(yīng)我用壓歲錢買毛絨兔。
幼2：我想用壓歲錢買玩具飛機(jī)。
幼3：我想用壓歲錢買動(dòng)畫片。
幼4：我要把錢收起來，長大以后買真的飛機(jī)。
……
師：想想，怎樣使用壓歲錢最有意義？
幼1：把壓歲錢給媽媽買菜。
幼2：用壓歲錢買蘋果給爺爺吃。
幼3：我想用壓歲錢買好多的書，我喜歡看書，媽媽說小朋友多看書會(huì)很聰明。
幼4：我想把錢捐給希望工程，給哪些貧困山區(qū)的小朋友。
請分析在一活動(dòng)中老師運(yùn)用的主要教學(xué)方法是什么。運(yùn)用這一方法要注意的主要問題是什么？試對老師的這談話活動(dòng)進(jìn)行評析。

娃娃家游戲中，三個(gè)5歲多的女孩為誰做“家”中的媽媽爭執(zhí)不休。忽然，A女孩找到了理由：“今天老師表揚(yáng)我是能干的人，只有能干的人才能做媽媽。”B女孩馬上頓悟：“今天老師也表揚(yáng)了我，我也很能干，我也可以做媽媽。”C女孩只好認(rèn)輸：“好吧，我做小孩，你們倆猜拳，誰贏了誰就做媽媽。”結(jié)果B贏了，A很不服氣，說：“我當(dāng)外婆，反正外婆是媽媽的媽媽。”
請分析三個(gè)女孩在這個(gè)過程中所學(xué)到了哪些態(tài)度與能力？你認(rèn)為角色扮演在學(xué)前兒童社會(huì)教育方面有哪些作用？運(yùn)用角色扮演這一方法要注意的問題有哪些？