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學前兒童社會教育評價是對學前兒童社會教育活動滿足社會()作出判斷的活動,其主要領域包括對幼兒園開展的學前兒童社會教育對()的促進作用的判斷和對教師從事的社會教育工作產(chǎn)生的實際成效的判斷。
答案:
和個體需要的程度;兒童社會性發(fā)展
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統(tǒng)一;可操作
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教育目標的提出通常有知識、能力與()三個維度。
答案:
情感目標
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