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單項(xiàng)選擇題
游戲的主體性本質(zhì)觀肯定了（）
A.兒童的生理性機(jī)制及功能在游戲中的作用
B.生活即游戲，游戲即生活
C.游戲活動(dòng)的自由自主性
D.游戲作為教育手段的有效性
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問(wèn)答題
【案例分析題】張老師在帶領(lǐng)幼兒參觀火車站時(shí)，介紹了火車、火車站、售票廳等事物，回去以后馬上組織幼兒玩“火車站”的游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒很沒興趣，游戲情節(jié)也很單調(diào)，只是進(jìn)去搖動(dòng)幾下“車廂”，按了幾下喇叭。第二次組織“火車站”游戲前，老師引導(dǎo)幼兒討論了火車站上人們的活動(dòng)及活動(dòng)的意義，并親自擔(dān)任“火車站站長(zhǎng)”，在游戲過(guò)程中以“站長(zhǎng)”身份引導(dǎo)孩子們發(fā)展游戲情節(jié)，解決游戲中產(chǎn)生的矛盾。結(jié)果大家玩得非常投入，而且玩了很長(zhǎng)時(shí)間。試述角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)，請(qǐng)你對(duì)比張老師兩次組織“火車站”游戲的經(jīng)歷，運(yùn)用角色游戲指導(dǎo)的原理分析第二次“火車站”游戲成功的原因。
答案：
第二次“火車站”游戲成功的原因是對(duì)幼兒角色游戲的指導(dǎo)做到了以下幾個(gè)方面：
一、做好開展...
一、做好開展...
