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從“被動適應論”到“主動適應論”再發(fā)展到“超越論”的歷程,即是學校課程的()不斷受到尊重,學校課程的()不斷得到提升的過程。
答案:
主體性、主體地位
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選擇社會生活經(jīng)驗的根本問題是如何認識()與()的關(guān)系問題。
答案:
學校課程、社會生活
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康茨、拉格、布拉梅爾德是()的代表。
答案:
社會改造主義課程理論
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