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多項(xiàng)選擇題

在個(gè)體層面的知識(shí)創(chuàng)造中確有（），有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（）在應(yīng)用這些人所創(chuàng)造的知識(shí)而謀生，在謀生過(guò)程中又在不同程度上積累著各自的知識(shí)，這其中也包含多種多樣的（）。

A、大部分人
B、知識(shí)創(chuàng)造
C、個(gè)人
D、層級(jí)之分

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多項(xiàng)選擇題

中國(guó)人講“（）、（）、（）、（）”，這里既有對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)知，也有對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。

A、明德
B、悟道
C、取勢(shì)
D、優(yōu)術(shù)

多項(xiàng)選擇題

知識(shí)構(gòu)成要素包括：（）、（）和（）。符號(hào)表征表明作為人類的認(rèn)識(shí)成果，任何知識(shí)都是以特定的符號(hào)作為表征的。知識(shí)的邏輯形式是指人認(rèn)知世界的方式，具體包括知識(shí)構(gòu)成的邏輯過(guò)程和邏輯思維形式。知識(shí)的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想、精神和能力發(fā)展的力量，是知識(shí)與人的發(fā)展之間的一種價(jià)值關(guān)系。

A、符號(hào)表征
B、理論知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)
C、邏輯形式
D、意義