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單項選擇題

教師擺出長度的多種變化，引導(dǎo)幼兒觀察判斷它們是否一樣長，這是教師讓幼兒感知和體驗（）。

A.容積守恒
B.長度守恒
C.面積守恒
D.體積守恒

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單項選擇題

幼兒能夠認(rèn)數(shù)是指（）。

A.能夠認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字
B.能夠憑直覺在瞬間認(rèn)出物體的數(shù)目
C.能夠在字母和數(shù)字中認(rèn)出哪個是數(shù)字
D.能夠認(rèn)讀寫在紙上的多種數(shù)字

【簡答題】京京在學(xué)習(xí)“3+5=？”這道題時，又像以前那樣伸出兩只小手，掰弄著手指，邊數(shù)邊算，班上老師看見后，立即對他說：“京京，快放好你的小手，你要用自己的小腦袋算”。請對本案例中京京和老師的表現(xiàn)進行分析，并提出教育建議。

答案：教師的這種作法是不可取的。
幼兒思維的抽象性較差，多是以感知為基礎(chǔ)，通過直接感知的經(jīng)驗來認(rèn)識世界，而難以用抽象的...

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