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問答題
【簡(jiǎn)答題】某大班幼兒能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減算術(shù)題，但教師請(qǐng)他說一件可以用算式“3+4=7”表示的事情，他就不會(huì)了。請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象作一分析并提出相應(yīng)的教育建議。
答案：
這一現(xiàn)象表明該大班幼兒沒有真正理解加減算式題所表達(dá)的含義。當(dāng)幼兒加減運(yùn)算概念還未達(dá)到抽象概念的水平時(shí)，他們往往不能回答加...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】如何解釋與運(yùn)用教育評(píng)價(jià)結(jié)果？
答案：
觀察者對(duì)所獲取的信息必須經(jīng)過加工和解釋才能說明問題，由于觀察者對(duì)同一事件或行為進(jìn)行解釋時(shí)會(huì)有差異，所以觀察者對(duì)觀察到的現(xiàn)...
問答題
【簡(jiǎn)答題】數(shù)學(xué)教育對(duì)激發(fā)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)興趣有什么作用？
答案：
數(shù)學(xué)教育對(duì)培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)興趣起著重要作用。首先，學(xué)前兒童的活動(dòng)具有興趣性的特點(diǎn)。興趣是兒童從事各種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。因此，在...
