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幼兒較易掌握“左右”的概念,較難掌握“上下”的概念。
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在幼兒園開展課題研究時,必須充分考慮和減少實驗本身對實驗對象的負(fù)面影響,這符合幼兒教育科學(xué)研究的嚴(yán)整性原則。
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在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球,既可以防電磁輻射,又可以供幼兒觀察認(rèn)識欣賞。
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