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就教學(xué)的本質(zhì)而言,教學(xué)過程是一種特殊的社會實踐過程。
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教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo),從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題,達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用,是理論聯(lián)系實際原則。
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判斷題
教師要從學(xué)生的實際情況,個別差異出發(fā),有的放矢地進行有差別的教學(xué),使每個學(xué)生都能揚長避短,獲得最佳的發(fā)展,是因材施教原則。
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