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名詞解釋
教學(xué)單元
答案：
教學(xué)單元是語(yǔ)文教材結(jié)構(gòu)的基本單位，是課本結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的語(yǔ)文基本能力和基礎(chǔ)知識(shí)的橫向?qū)哟?，與語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)序列的縱向直線...
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問(wèn)答題
【案例分析題】
1948年徐特立同志針對(duì)當(dāng)時(shí)新編的語(yǔ)文教材說(shuō)：“全書(shū)是反映我們革命的活動(dòng)，與過(guò)去一切課本有區(qū)別。但各冊(cè)相互間和各課相互間的聯(lián)系，以及國(guó)民需要最低限度的知識(shí)全面性和計(jì)劃性，都和辛亥以來(lái)的國(guó)語(yǔ)課本無(wú)甚差別。這一問(wèn)題在中國(guó)歷史發(fā)展近百年來(lái)未能解決，目前我們亟須解決。”1963年葉圣陶先生針對(duì)當(dāng)時(shí)新編的語(yǔ)文教材說(shuō)：“中小學(xué)語(yǔ)文的教材教法，五十多年來(lái)可以說(shuō)變改很少。什么方面都要繼續(xù)革命，而這兩方面連革新也說(shuō)不上，不要說(shuō)革命了。”
這兩段話對(duì)我們有什么啟示？
答案：
徐老和葉老的話是說(shuō)，學(xué)校制度的建立和各門(mén)學(xué)科教學(xué)的科學(xué)化，是資本主義時(shí)代的產(chǎn)物，或者說(shuō)是資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)。中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)...
問(wèn)答題
【論述題】述評(píng)：其他實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教材。
答案：
其他類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教材還有：以語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)為體系，以不同文體的讀寫(xiě)能力為體系，以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為體系，以寫(xiě)作能力為體系，以閱讀...
