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道德認識、道德情感、道德意志、道德行為是構成思想品德的四大要素。
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德育過程中最一般、最普遍,也是最特殊的矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。
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熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關心家鄉(xiāng)建設體現了初中道德行為方面的基本要求。
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