A.不限于看護兒童,對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育 B.以發(fā)展兒童智力為中心 C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展 D.為工作的母親照管兒童
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌,有時候孩子們不能完全記住,但他們偶爾聽到的某個童謠、看到的某個電視廣告,只需要一兩次就能熟記心中。 結合幼兒記憶的特點,分析影響幼兒無意識記效果的因素。
(1)強調兒童的發(fā)現(xiàn); (2)強調教育應當尊重自然; (3)教育的階段論。