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在教材的編排上,要做到知識的內(nèi)在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一。
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循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。
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教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則,教學原則就是教學規(guī)律。
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