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在價值多元化的背景下,教師道德評價的標準都是相對的、不確定的。
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判斷題
師德評價的標準與社會道德評價的標準一樣,就是視其行為是否符合社會性的善。
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教師道德行為的目的有善惡之分,手段只有有效與無效的區(qū)別;因此只要目的是善的,就可以采取一切手段。
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