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多項(xiàng)選擇題

針對(duì)特殊行為群體學(xué)生，學(xué)校社會(huì)工作者可以采用的方法包括（）。

A.深入細(xì)致的個(gè)案工作
B.建立團(tuán)體，形成正向影響
C.學(xué)校宣傳，指出問(wèn)題所在
D.關(guān)注家庭，凝聚力量
E.開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)支持

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多項(xiàng)選擇題

學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)時(shí)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握（）等方面的內(nèi)容。

A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒
B.能夠辨別情緒
C.正確處理情緒
D.懂得掌控情緒
E.善于對(duì)抗情緒

多項(xiàng)選擇題

心理扭曲、生命瓦解意味著個(gè)體保護(hù)因素作用不利，沒(méi)有抵御和應(yīng)對(duì)壓力與逆境的能力，混亂之后的生命會(huì)出現(xiàn)的可能是（）。

A.功能失調(diào)
B.保護(hù)性重構(gòu)
C.喪失性重構(gòu)
D.平衡性重構(gòu)
E.抗逆力的重構(gòu)

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