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教學媒體的共同特性有:固定性、擴散性、重復性、組合性、從屬性、能動性和工具性。
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按照“經(jīng)驗之塔”理論,角色扮演屬于“觀察的經(jīng)驗”。
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微格教學系統(tǒng)有十分明確的目的,那就是培養(yǎng)受訓者的技能技巧,要求受訓者將所學到的理論,在人為創(chuàng)設的情況中轉(zhuǎn)化為含有技能技巧的行為。由于訓練時間短、人數(shù)少,一次只集中訓練一兩項教學技能。
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