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單項(xiàng)選擇題
研究兒童的懼怕問題而設(shè)計(jì)讓小孩在摸白鼠時(shí)會(huì)聽到尖銳的聲音，這違背了（）
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.教育性原則
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問答題
【案例分析題】某幼兒園為了研究自主性教育對(duì)于提高幼兒獨(dú)立性的影響，研究者安排了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)前，對(duì)實(shí)驗(yàn)組被試測(cè)試獨(dú)立性水平，然后在教育實(shí)踐中對(duì)實(shí)驗(yàn)班兒童進(jìn)行自主性教育，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一年。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組幼兒獨(dú)立性水平進(jìn)行測(cè)試，然后比較前后兩次測(cè)試成績，以考查自主性教育對(duì)幼兒獨(dú)立性發(fā)展的效果。該實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)？
答案：
這種實(shí)驗(yàn)比較簡單，不用考慮實(shí)驗(yàn)班對(duì)比班的教師，學(xué)生的同質(zhì)性，只是教師在自己的班里進(jìn)行即可。但這種程序沒有比較，隨實(shí)驗(yàn)時(shí)間...
問答題
【案例分析題】
某幼兒園為了研究自主性教育對(duì)于提高幼兒獨(dú)立性的影響，研究者安排了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)前，對(duì)實(shí)驗(yàn)組被試測(cè)試獨(dú)立性水平，然后在教育實(shí)踐中對(duì)實(shí)驗(yàn)班兒童進(jìn)行自主性教育，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一年。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組幼兒獨(dú)立性水平進(jìn)行測(cè)試，然后比較前后兩次測(cè)試成績，以考查自主性教育對(duì)幼兒獨(dú)立性發(fā)展的效果。
歸屬于哪一類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式？其程序是怎樣進(jìn)行的？
答案：
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)案例是屬于單因素一個(gè)層次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式，其程序是對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的被試先進(jìn)行前測(cè)，再施加一個(gè)層次的一種自變量，然后再進(jìn)...
