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填空題

檢驗：適用于（）的檢驗。即我們在教育和教學(xué)中常常遇到不宜用（）分類，只能按（）分類的資料如情緒反應(yīng)中的強中弱等，該檢驗就是實得次數(shù)與理論次數(shù)或觀察次數(shù)與期望次數(shù)偏離程度的差異顯著性檢驗。

答案：計數(shù)資料；數(shù)量；品質(zhì)

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在教育統(tǒng)計學(xué)中常以（）下面積的95%或99%的（）小于1.96或2.58（即樣本平均數(shù)不超出M±1.96或2.58區(qū)間）時P＞0.05或0.01則差異不顯著，反之則拒絕假設(shè)，說明差異顯著。

答案：正態(tài)曲線；理論顯著性臨界值Z值

統(tǒng)計檢驗的基本思路是用（）來檢驗我們所要獲得的結(jié)論，先假設(shè)二者沒有差別即（= ）即虛無假設(shè)H0，如果假設(shè)成立的概率P＜0.05，即虛無假設(shè)成立可能性小便可（），說明兩者之間有顯著差異，反之，如果P≥0.05，則成立可能性大，（），說明樣本與總體的差異主要由偶然因子引起。

答案：反證法；拒絕；接受假設(shè)

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