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單項(xiàng)選擇題

為了引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的細(xì)節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)的暗示性，表達(dá)音樂(lè)速度的適宜性，在教學(xué)過(guò)程中，教師可采用（）

A.現(xiàn)場(chǎng)哼唱或演奏的方法
B.示范和講解的方法
C.分句欣賞的方法
D.反復(fù)練習(xí)法

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單項(xiàng)選擇題

音樂(lè)教育的終極目標(biāo)是（）

A.音樂(lè)感的發(fā)展
B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.音樂(lè)知識(shí)技能的發(fā)展

單項(xiàng)選擇題

動(dòng)作反饋時(shí)常與語(yǔ)言相結(jié)合，而且，對(duì)不同的幼兒應(yīng)用不同的反饋方式，如對(duì)中班幼兒，教師的反饋語(yǔ)言可以是（）

A.“他剛才……”
B.“你剛才……”
C.“你打算……”
D.“他打算……”

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