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單項(xiàng)選擇題

徐老師在教學(xué)中.先是利用大班上課系統(tǒng)地向?qū)W生傳授教學(xué)的基本知識，而課后又利用小班跟學(xué)生探討、研究知識中典型性、突破性的試題，最后，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。徐老師利用的教學(xué)組織形式是（）

A.班級授課制
B.分組教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.特朗普制

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單項(xiàng)選擇題

據(jù)班里學(xué)生反映新來的數(shù)學(xué)老師講課脫離教材內(nèi)容.給學(xué)生布置大量的作業(yè).加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對此作為班主任的楊老師積極和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行溝通，班主任楊老師的做法體現(xiàn)了（）

A.班主任是學(xué)生全面發(fā)展教育的實(shí)施者
B.班主任是班級活動(dòng)的管理者
C.班主任是班級各種教育力量的協(xié)調(diào)者
D.班主任是班級普通的一員

單項(xiàng)選擇題

（）的教學(xué)程序一般要經(jīng)過“感知—理解—深化”三個(gè)階段。

A.嘗試教學(xué)模式
B.情境教學(xué)模式
C.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式
D.六因素單元教學(xué)模式

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