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在原始社會(huì)，德育采用的是“口耳相傳”、“長(zhǎng)者施教”；隨著文字的產(chǎn)生，竹簡(jiǎn)、絹帛的出現(xiàn)，特別是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，讀書指導(dǎo)法引進(jìn)古代學(xué)校德育實(shí)踐；在現(xiàn)代，電影電視等視聽設(shè)備的出現(xiàn)并引進(jìn)教育，運(yùn)用于德育。這說明（）。

A.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育目標(biāo)具有制約和影響作用
B.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育內(nèi)容具有制約和影響作用
C.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育方法具有制約和影響作用
D.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育社會(huì)形式、規(guī)模和結(jié)構(gòu)具有制約和影響作用

單項(xiàng)選擇題

有一種觀點(diǎn)在看待物質(zhì)和人的道德發(fā)展問題上，更加強(qiáng)調(diào)和重視物質(zhì)需要滿足對(duì)文明發(fā)展的根本意義。認(rèn)為人和社會(huì)道德的好壞，根本不在教育，而在于物質(zhì)生活條件的滿足和改善。此種觀點(diǎn)屬于哪種德育地位觀？（）

A.智慧決定論德育地位觀
B.物質(zhì)決定論的德育地位觀
C.法律決定論德育地位觀
D.自然無為論德育地位觀

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從德育的角度來談管理，不完全是一般管理學(xué)意義上的管理，而是指學(xué)校進(jìn)行德育時(shí)應(yīng)使用的管理方式，即為使思想品德得到良好的發(fā)展所采取的（）。

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