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CIPP模式認為()任務(wù)是測量、解釋和判斷教育活動成就,驗證人們需要被滿足的程度。
A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.成果評價
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B.泰勒模式的提出
C.CSE模式的出現(xiàn)
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單項選擇題
觀察既是一個感知的過程又是一個能動()的過程。
A.認知
B.知覺
C.研究
D.思維
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