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對同一內(nèi)容的學習要在不同時間多次進行,每次的情景都是經(jīng)過改組的,分別著眼于問題的不同側(cè)面,以便使學習者對概念獲得新的理解,這種教學模式稱為()。
A.雙向教學
B.支架式教學
C.情景性教學
D.隨機通達教學
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單項選擇題
生成是學習中的基本認知過程,包含()。
A.同化與順應(yīng)
B.同化與記憶
C.復(fù)述與記憶
D.復(fù)述與順應(yīng)
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單項選擇題
威特洛克非常注重理解在學習中的作用,認為生成學習的最終目的就是達到()。
A.對知識的記憶
B.對學科的掌握
C.對意義的理解
D.對內(nèi)容的把控
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