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填空題

教學(xué)反思指教師以自己的（）為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。

答案：教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

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影響教師教學(xué)效能感的因素一般可分為外部環(huán)境因素和教師自身因素。教師自身因素包括（）及（）等。

答案：價(jià)值觀；自我概念

教學(xué)效能感的概念來(lái)源于美國(guó)心理學(xué)家（）的自我效能理論。自我效能感是指人對(duì)自己能否成功地進(jìn)行某種成就行為的主觀推測(cè)和判斷，它包括結(jié)果預(yù)期和效能預(yù)期兩個(gè)成分。

答案：班杜拉

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