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判斷題

量化評價應當成為職業(yè)教育教學評價改革的主導。

答案：錯誤

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職業(yè)教育教學評價標準的制定應該以培養(yǎng)學生掌握特定職業(yè)崗位理論知識要素為宗旨。

答案：錯誤

教育教學目標是以該專業(yè)所對應的典型職業(yè)活動的工作能力為基準，即著重于學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

答案：正確

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