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英國著名課程專家斯騰豪斯提出的(),其本質(zhì)含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。
答案:
過程原則
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斯騰豪斯系統(tǒng)確立起來的過程模式的建構是從對“()”的批判開始的。
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關于有效組織學習經(jīng)驗的標準,泰勒認為有三個:連續(xù)性、序列性和()性。
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整合
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