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問答題
【論述題】樂樂在某幼兒園小班就讀，最近一段時(shí)間在家，她在幼兒園不太受歡迎，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)為小伙伴的無意碰撞，而去推他們、踢他們，在玩耍時(shí)也經(jīng)常搶別人的玩具，擾亂同伴的游戲。請(qǐng)你結(jié)合幼兒心理，分析其行為的原因，提出疏導(dǎo)策略。
答案：
案例中樂樂屬于問題兒童，具有攻擊性行為，影響幼兒攻擊性行為的因素有：
（1）父母的懲罰；
（2）大眾...
（1）父母的懲罰；
（2）大眾...
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問答題
【論述題】“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點(diǎn)心”。老師問他：“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓?！辈灰粫?huì)兒，他卻做出了幾個(gè)扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。請(qǐng)依據(jù)托班幼兒的思維特點(diǎn)分析上述事件的原因。
答案：
案例中的托班幼兒的年齡階段處在幼兒初期，即3歲左右，其思維具有一定的直觀行動(dòng)性。他們的思維活動(dòng)離不開對(duì)事物的直接感知，并...
問答題
【論述題】張老師在指導(dǎo)早期閱讀活動(dòng)時(shí)總要花很多時(shí)間要孩子們認(rèn)讀圖畫書上的字。請(qǐng)分析張老師的做法是否合適并結(jié)合實(shí)際談?wù)勚笇?dǎo)早期閱讀活動(dòng)的基本策略。
答案：
材料中張老師的做法不合適。
（1）早期閱讀活動(dòng)利用圖書、繪畫，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)書面語言環(huán)境，使幼兒有機(jī)會(huì)接觸書面...
（1）早期閱讀活動(dòng)利用圖書、繪畫，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)書面語言環(huán)境，使幼兒有機(jī)會(huì)接觸書面...
