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單項(xiàng)選擇題

對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

A.它是一種“偽善的平等主義”
B.會(huì)導(dǎo)致“平庸教育”
C.保證了教育的整體質(zhì)量
D.雖適應(yīng)了差生的需要，但卻使大多數(shù)中等學(xué)生和一部分優(yōu)等生感到學(xué)習(xí)厭倦、缺乏挑戰(zhàn)性

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單項(xiàng)選擇題

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

A.科學(xué)技術(shù)是價(jià)值中立的
B.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)彼此之間是交互作用的
C.科學(xué)技術(shù)是價(jià)值負(fù)載的
D.自然環(huán)境、人造環(huán)境、社會(huì)環(huán)境是交互作用的

單項(xiàng)選擇題

“小學(xué)生可以把音樂(lè)、公民、地球科學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來(lái)去研究環(huán)境問(wèn)題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

A.學(xué)科際模式
B.多學(xué)科模式
C.跨學(xué)科課程
D.綜合課程

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