A.經(jīng)常在動作障礙時出現(xiàn)
B.若未治療，癥狀十分穩(wěn)定，不像感覺防御的癥狀會波動
C.對于分辨頭部空間位置有困難的孩子，應(yīng)鼓勵其在各種姿勢下從事動作幅度較大的直線前庭活動，如滑滑板或蹦床活動等
D.對于分辨小而快的動作有困難的孩子，治療活動不要經(jīng)常改變速度與方向
E.無法完成堆積木、跨越障礙的動作

A.妥善使用肢體語言、對話、暗中指導(dǎo)幫助孩子
B.治療前充分分析孩子的感覺問題，設(shè)計好感覺統(tǒng)合活動，治療時認(rèn)真 執(zhí)行，可不隨意更改
C.利用活動讓孩子嘗試錯誤、失敗和成功的機(jī)會，從而改善大腦整合感 覺信息的功能最終達(dá)到學(xué)習(xí)、自理等功能
D.注重培養(yǎng)孩子良好的工作習(xí)慣，逐步培養(yǎng)其活動耐心、自信心、接受挑戰(zhàn)、合作等精神
E.精心策劃活動及其流程