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教師職業(yè)“生存”“享受”“發(fā)展”三種狀態(tài)是相互拒絕和排斥的,教師只能滿足其中一種狀態(tài)。
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判斷題
“享受型”的教師站在功利的角度,以被動(dòng)和消極的眼光看待自己的職業(yè)。
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判斷題
“發(fā)展型”的教師主要從自身和社會(huì)需要出發(fā),站在超功利的角度,以完善自我、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的立場(chǎng)看待自己的職業(yè)。
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