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認(rèn)為兒童的思維不是單純地來自客體,也不是單純地來自主體,而是來自主體對客體的動作,是主體與客體相互作用的結(jié)果。這是()的觀點(diǎn)。
A.華生
B.高爾頓
C.皮亞杰
D.斯騰
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