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課程評價要以()為主,充分發(fā)揮教師的主體性。
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對來自兒童發(fā)展、社會生活和人類知識三大來源的教育目標體系進行價值性篩選的過濾網和調節(jié)器是教育哲學和()。
答案:
學習心理學
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間接教學中幼兒的學習方式是()。
A.以接受學習為主
B.以發(fā)現(xiàn)學習為主
C.以機械學習為主
D.以無意學習為主
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