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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】浩浩在家只有玩樂(lè)高的時(shí)候才能專注地玩很長(zhǎng)一段時(shí)間，而做別的事常常靜不下來(lái)。請(qǐng)根據(jù)幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)分析，并結(jié)合實(shí)際工作提出改進(jìn)建議。
答案：
注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。學(xué)前兒童的注意具有如下特點(diǎn)：無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì).有意注意初步發(fā)展。3-6歲兒童的...
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問(wèn)答題
【案例分析題】幼兒園里面有個(gè)小朋友做任何活動(dòng)注意力都不集中，經(jīng)常是不能專注于一件事，容易從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)，而且容易沖動(dòng)，多動(dòng)、好哭鬧、不安靜，教師怎么教育引導(dǎo)都無(wú)濟(jì)于事，現(xiàn)在甚至表現(xiàn)出不經(jīng)過(guò)思考就行動(dòng)，不分場(chǎng)合，不顧后果，無(wú)法自制。如亂翻東西，突然吵鬧，離座奔跑，搶別人東西或攻擊別人等行為。有的教師說(shuō)孩子太小，多動(dòng)的原因；有的教師認(rèn)為孩子可能得了多動(dòng)癥，需要去醫(yī)院檢查一下。“多動(dòng)”與“多動(dòng)癥”是一回事嗎？教師應(yīng)如何看待幼兒的多動(dòng)現(xiàn)象？
答案：
（1）幼兒注意的穩(wěn)定性比較差，主要特征之一就是“多動(dòng)”。注意力不集中，但恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，幼兒是能...
問(wèn)答題
【案例分析題】某兒童，每逢周日晚上，想到第二天要上學(xué)，即精神緊張、不安。周一早晨上學(xué)時(shí)顯得膽怯，想不去學(xué)校，經(jīng)父母再三勸說(shuō)答應(yīng)去學(xué)校?？梢坏綄W(xué)校就設(shè)法逃走，不肯進(jìn)教室，并訴說(shuō)頭痛、腹痛、惡心等身體不適。而一到周六、周日等節(jié)假日則無(wú)以上癥狀。闡述如何運(yùn)用相應(yīng)的行為療法給予矯治。
答案：
可運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)行矯治。
①在該兒童情緒好的時(shí)候進(jìn)行；
②分成五個(gè)等級(jí)按步驟矯治：第一步：獲取兒童...
①在該兒童情緒好的時(shí)候進(jìn)行；
②分成五個(gè)等級(jí)按步驟矯治：第一步：獲取兒童...
