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問答題
【簡答題】班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學生之間的矛盾沖突？
答案：
（1）班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學生，讓任課教師對學生的性...
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問答題
【簡答題】根據(jù)布盧姆的分類，認知領(lǐng)域的教育目標除知識（記憶）外，還包括哪些層次？
答案：
按照布盧姆的“教育目標”分類法，在認知領(lǐng)域的教育目標除了知識（記憶）外，還可分成以下五個層次：<...
