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問答題

【簡答題】簡述歌詞創(chuàng)編活動可能存在的兩種偏差。

答案：

（1）使音樂活動變成語言活動；
（2）在新學歌曲活動中就進入歌詞創(chuàng)編。

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【簡答題】論述為什么能獲得音樂經(jīng)驗的音樂學習，是兒童的感知、感受、制作系統(tǒng)交互作用形成合力的一種學習。

答案：沒有感受與制作參與的音樂學習兒童是不會喜歡的。同樣沒有對音樂形式樣式的感知為內(nèi)核的感受與制作，看上去兒童熱熱鬧鬧地在學音...

【簡答題】簡述曲式經(jīng)驗的獲得機制。

答案：（1）在理解主副歌的前提下，分辨不同情緒或風格的兩段樂曲；
（2）用不同的身體動作去表現(xiàn)不同的段落；