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問答題

【簡答題】簡述“能力分組”的教學(xué)組織有意義的前提。

答案：

⑴學(xué)生之間的能力差異是不可改變的；
⑵我們能確實診斷學(xué)生之間的能力差異，而且能夠?qū)W(xué)生能力的發(fā)展的未來方向作出準(zhǔn)確預(yù)測。

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“降低學(xué)力水準(zhǔn)”與留級相反，但卻是一種“偽善的平等主義”，已導(dǎo)致“（）”。

答案：平庸教育

“能力分組”背后存在“（）”的遺風(fēng)。

答案：精英教育

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