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綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施要立足于“學校特色”,立足于“教師資源”,立足于“學生個性”,提倡“因能施教”、“協(xié)同教學”。
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判斷題
從自然、社會、自我三個維度切入主題,是綜合實踐活動四大指定領(lǐng)域融合實施的有效途徑。
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綜合實踐活動內(nèi)容的設(shè)計和組織,要注重引導學生關(guān)注生活、關(guān)注現(xiàn)實、從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出活動主題,開發(fā)和利用課程資源并組織實施。
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