【案例分析題】一幼兒園教師在唱歌教學(xué)活動中運(yùn)用“節(jié)奏游戲”來提高幼兒的唱歌能力的實驗，采取如下實驗方法：她將自己所帶的班級作為實驗組，將另一平行班作為控制組，先在實驗組的唱歌教學(xué)中運(yùn)用“節(jié)奏游戲”的方法，完成預(yù)定的各種“節(jié)奏游戲”活動后，對兩個組的幼兒的唱歌能力同時進(jìn)行測定，通過對兩個組后測成績的比較來檢驗假設(shè)。該實驗處理屬于前實驗設(shè)計的哪種實驗?zāi)Ｊ剑?/h4>