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在技能學(xué)習(xí)的初期應(yīng)盡量消除不必要的壓力,使學(xué)生在比較低的喚醒水平條件下降低錯(cuò)誤動(dòng)作。這是()理論的提示。
答案:
驅(qū)力理論
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填空題
當(dāng)認(rèn)知狀態(tài)焦慮增加時(shí),操作活動(dòng)水平相應(yīng)()
答案:
降低
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填空題
跨理論模型認(rèn)為鍛煉行為共分為5個(gè)不同階段,即前意向階段、思考階段、準(zhǔn)備階段、()和()。
答案:
行動(dòng)階段;維持階段
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