A.選取富有現(xiàn)實(shí)意義的生活素材，引導(dǎo)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)意義
B.注重引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)新舊知識(shí)對(duì)比，構(gòu)建新知識(shí)
C.突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位
D.注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)從媒體中獲得數(shù)據(jù)信息，解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出判斷或合理預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念
E.注重教師引導(dǎo)下的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等過(guò)程，體驗(yàn)隨機(jī)現(xiàn)象

A.反思性作業(yè)
B.檢測(cè)性作業(yè)
C.探究性作業(yè)
D.活動(dòng)性作業(yè)