A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡；
B.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力；
C.教師道德評價可以提供推動和促進(jìn)教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量；
D.教師道德評價在教師道德認(rèn)識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用

A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進(jìn)行；
B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；
C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行；
D.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用