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判斷題

人際交往輔導要與學生的現(xiàn)行交往實踐結合，輔導的成效應以學生交往實踐中尋求，教師有責任提醒和指導要求學生將輔導的成果遷移于日常交往實踐。

答案：正確

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教師人格是教師的品德特征，是教師區(qū)別于其他人員所擁有的性格心理特征的整合。

答案：錯誤

學習情緒是個體對學習情感的意識傾向，表現(xiàn)為科學習的喜惡感受和體驗。

答案：錯誤

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