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循序漸進所要“循”的“序”,實際上有兩個,一是兒童、青少年的年齡特征和知識、能力發(fā)展水平,二是知識本身的發(fā)展順序。
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判斷題
如果子女眼前的利益和幸福,同將來的利益和幸福是相矛盾的,家長就應(yīng)把眼光放遠一點,舍棄將來的利益和幸福,著眼于子女的眼前的利益和幸福,這才是真正的愛。
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判斷題
法國資產(chǎn)階級教育家盧梭特別反對家長對孩子百依百順。他諄諄告誡做父母的說:“你們知道造成你們兒童的不幸的最可靠的方法是什么嗎?那就是他要什么便給他什么。”
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