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資料分對(duì)于了解過(guò)去、把握未來(lái)沒(méi)有多大作用。
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班主任對(duì)學(xué)生的德、智、體全面考察,不主觀片面,不抱任何成見(jiàn)。
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研究班主任與學(xué)生聯(lián)系和交往的核心是:如何通過(guò)良好的交往實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育效果,圍繞實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育效果如何去與學(xué)生交往。
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