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單項(xiàng)選擇題
在()中,課程知識(shí)的建構(gòu)是課程專家學(xué)者的事,教師僅是課程的被動(dòng)“消費(fèi)者”和忠實(shí)執(zhí)行者。
A.得過且過取向
B.忠實(shí)取向
C.調(diào)適取向
D.創(chuàng)生取向
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單項(xiàng)選擇題
在課程實(shí)施取向中,()最為保守和消極,這種取向把課程實(shí)施視為一種討價(jià)還價(jià)的過程。
A.得過且過取向
B.忠實(shí)取向
C.調(diào)適取向
D.創(chuàng)生取向
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單項(xiàng)選擇題
強(qiáng)化理論認(rèn)為,在物質(zhì)激勵(lì)的基礎(chǔ)上滲透()可以更有效的固化他們的積極行為。
A.精神激勵(lì)
B.口頭表揚(yáng)
C.實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)
D.鼓勵(lì)
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