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問答題
【論述題】還未到幼兒園大門，幼兒就拉扯著家長的衣領(lǐng)，哭喊著“我不去幼兒園”家長把又哭又鬧的孩子抱到教師跟前，教師幾乎是用“剝離”的方法，才能把幼兒從家長那里抱過來。面對這種情況，您怎樣處理？如何幫助新入園的幼兒順利度過“分離焦慮”期？
答案：
幼兒出入幼兒園時，由于與長期生活在一起的親人分離，要在一個全新的環(huán)境中生活成長，容易形成恐慌、不安、緊張、煩惱和憂傷等情...
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問答題
【論述題】幼兒階段常常會出現(xiàn)“破壞性行為”如看書時，有時會撕破書；區(qū)域活動時，會將玩具弄的滿地都是；有時會拔出下水的管子，讓水往外流，等等，結(jié)合實際談談您對此行為的看法及指導建議。
答案：
從心理學的角度來分析，幼兒的破壞性行為可分為“無意性破壞行為”和“有意性破壞行為&r...
問答題
【論述題】幼兒園小班上數(shù)學活動，內(nèi)容是手口一致地點數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習。老師問一個小朋友：“你數(shù)一數(shù)，你長了幾只眼睛？”小朋友回答：“長了3只。”年輕老師一時生氣，就說“長了四只呢?！蹦切∨笥岩哺f：“長了四只呢。”老師說：“長了5只。”那小朋友又說：“長了5只。”老師氣得直跺腳，大聲說：“長了8只?！毙∨笥岩哺鸵欢迥_說：“長了8只。”老師忍不住笑了起來，那小朋友還以為對了，也咧開嘴天真地笑了。請結(jié)合自己的工作實際論述教師做法對嗎？請做簡要分析。
答案：
（1）小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點。好模仿是幼兒突出的性格特點。幼兒最喜歡模仿別人的動作和行為。
（2）教師的...
（2）教師的...
