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單項選擇題

“對于缺乏概括抽象能力的兒童，教師可以引導(dǎo)其總結(jié)概括，并適當加以點撥和啟發(fā)”。教師這樣做是遵循（）。

A.重視個別差異的原則
B.聯(lián)系兒童生活的原則
C.讓兒童動手操作原則
D.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)的原則

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單項選擇題

“初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系”這一內(nèi)容應(yīng)安排在（）。

A.小班
B.中班
C.大班
D.多班

單項選擇題

4歲幼兒一般會自己運用實物進行加減運算，這時幼兒完全依靠（）。

A.動作思維
B.直覺行動思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證邏輯思維

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