單項(xiàng)選擇題

在下面各項(xiàng)關(guān)于課程與教學(xué)目標(biāo)的“普遍性目標(biāo)”取向的認(rèn)識(shí)中，哪一個(gè)不確切：（）。

A.“普遍性目標(biāo)”體現(xiàn)的是“普遍主義”的價(jià)值觀
B.“普遍性目標(biāo)”在邏輯上存在不夠徹底、完整的缺陷
C.由于“普遍性目標(biāo)”的“普遍性”，教育工作者不能隨意對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)造性的解釋
D.“普遍性目標(biāo)”往往缺乏充分的科學(xué)根據(jù)，受日常經(jīng)驗(yàn)局限較多

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單項(xiàng)選擇題

把課程與教學(xué)目標(biāo)分解為“行為側(cè)面”和“內(nèi)容側(cè)面”，同時(shí)主張?jiān)谡n程目標(biāo)的概括化與具體化之間找一個(gè)“度”，把目標(biāo)看作是形成的一般反應(yīng)模式，并在教育領(lǐng)域內(nèi)第一個(gè)確立起“教育目標(biāo)分類學(xué)”的課程理論學(xué)者是誰：（）。

A.博比特
B.泰勒
C.賈德
D.布盧姆

單項(xiàng)選擇題

教學(xué)目標(biāo)中要包括“學(xué)生外顯的行為表現(xiàn)”，“能觀察到這種行為表現(xiàn)的條件”，“行為表現(xiàn)的公認(rèn)的準(zhǔn)則”等，這在本質(zhì)上是受（）支配的。

A.“科技理性”
B.“實(shí)踐理性”
C.“解放理性”
D.“普遍主義”

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在下面各項(xiàng)關(guān)于課程與教學(xué)目標(biāo)的“普遍性目標(biāo)”取向的認(rèn)識(shí)中，哪一個(gè)不確切：（）。

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教學(xué)目標(biāo)中要包括“學(xué)生外顯的行為表現(xiàn)”，“能觀察到這種行為表現(xiàn)的條件”，“行為表現(xiàn)的公認(rèn)的準(zhǔn)則”等，這在本質(zhì)上是受（）支配的。

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教學(xué)目標(biāo)中要包括“學(xué)生外顯的行為表現(xiàn)”，“能觀察到這種行為表現(xiàn)的條件”，“行為表現(xiàn)的公認(rèn)的準(zhǔn)則”等，這在本質(zhì)上是受（）支配的。