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單項選擇題

將兒童當前學(xué)業(yè)表現(xiàn)的標準化測評分數(shù)與常模對比，如果兒童的學(xué)業(yè)明顯滯后常模中對應(yīng)的分數(shù)，那么就可以判斷為學(xué)習(xí)障礙，這種診斷模式被稱為（）

A.標準參照測評
B.常模參照測評
C.尺度參照測評
D.以課程為基礎(chǔ)的測評

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單項選擇題

運用不同的公式將預(yù)期的成就水平量化，再與學(xué)生實際的成就水平相比較，低于預(yù)期成就水平的學(xué)生被認為存在學(xué)習(xí)障礙。這種診斷方法被稱為（）

A.期望函數(shù)模式
B.標準分比較模式
C.年級水平偏離模式
D.回歸方程模式

單項選擇題

在麥克林柏斯特等提出的期望函數(shù)模式中，起關(guān)鍵作用的是（）

A.預(yù)期學(xué)業(yè)成就年齡EA
B.心理年齡MA
C.實足年齡CA
D.年級年齡GA