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【案例分析題】
1．教師根據(jù)課堂需要將同學(xué)分成6個(gè)小組，每個(gè)小組6個(gè)人，并由小組成員推選一名組長。
2．教師給每組同學(xué)發(fā)了一張表格、一塊長方體鐵塊、一個(gè)長方體透明玻璃杯和裝有適量水的塑料瓶。讓每個(gè)小組用兩種方法求出長方體鐵塊的體積，并根據(jù)課堂情況適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。
教師設(shè)計(jì)上述這一教學(xué)活動(dòng)最主要的目的是（）。

A.讓學(xué)生熟練掌握長方體體積計(jì)算公式
B.讓學(xué)生熟練使用刻度尺，并測量出鐵塊的體積
C.讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用表格記錄測量的數(shù)據(jù)，使結(jié)果更加明晰
D.讓學(xué)生探究鐵塊體積與其放入水中排出水的體積之間的聯(lián)系

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】教師用幻燈片向?qū)W生展示一幅生活圖片，圖片描述了小明進(jìn)入澡盆后，發(fā)現(xiàn)盆里的水好象一下子滿了。問題1：盆里的水為什么滿了呢？老師用幻燈片想學(xué)生展示生活圖片，這時(shí)幻燈片主要體現(xiàn)了媒體的哪一種特性？（）。

A.可控性
B.重現(xiàn)力
C.呈現(xiàn)力
D.傳播力

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